Vestígio

Este documento escrito tem por objectivo uma reflexão sobre a minha prática artística desenvolvida na decorrência do mestrado, bem como, uma abordagem dos assuntos que sempre acompanharam essa mesma prática. Através de fotografias, desenhos e vídeo, exploro o conceito principal deste texto: o vestígio. Relaciono subsequentemente este conceito com outras ideias que lhe são próximas, como o desaparecimento e a ausência, o efémero, a memória e a ruína, e o fragmento. Apresento ainda algumas referências artísticas que considero estarem relacionadas com os conceitos enunciados, bem como referências teóricas que funcionam como auxílio para uma melhor explicação da minha prática e do meu pensamento

Nivel de desarrollo de las habilidades cognitivas-lingüísticas en estudiantes de Ciencias de secundario. Un estudio diagnóstico

Entre los objetivos de la educación secundaria se encuentra que las instituciones escolares deben promover situaciones de aprendizaje que enseñen a los estudiantes a comunicar sus ideas y a interpretar las expresadas por otros, en forma oral y escrita.Al realizar estas actividades los estudiantes se enfrentan, a menudo, con dificultades que a veces provienen de deficiencias en el lenguaje cotidiano y esto deriva de no dominar la gramática y la semántica (conocimientos previos limitados) y de tener que utilizar el lenguaje científico. En este trabajo se presentan los resultados obtenidos en una investigación de tipo exploratoria realizada con alumnos de nivel secundario.La prueba escrita ha consistido en una serie de preguntas que debieron responder después de la lectura de un texto referido al cambio climático. Hemos tratado de analizar si los estudiantes han sido capaces de realizar las operaciones mentales (referidas a procesos lingüísticos, inferenciales, acceder al léxico, extraer el significado, activar los conocimientos previos, etc.) y de producir textos científicos que den cuenta de su comprensión y el nivel desarrollado de sus habilidades cognitivas-lingüísticas.Los resultados obtenidos, sin pretensiones de validez estadística, indican que un número importante de los estudiantes de la muestra no ha desarrollado en sus años de escolaridad adecuadas competencias para lograr la comprensión profunda de textos de Ciencias. Esto es un llamado de atención a los profesores del área porque la comprensión profunda es fundamental para el logro de aprendizajes significativos

Talleres de pintura para desarrollar la creatividad a través de actividades dirigidas en los niños y niñas del primer año de educación básica de la escuela “Emilio Uzcategui Garcia” ubicada en la provincia de Cotopaxi, en el cantón Latacunga parroquia Eloy Alfaro, durante el año lectivo 2010-2011.

Los talleres de pintura cumplen los requerimientos metodológicos y aportes científicos-técnicos que contribuyen al desarrollo de la creatividad de los párvulos, a través de actividades dirigidas que fortalecen la imaginación en los escolares, lo que permite que los niños y niñas se desenvuelvan como seres humanos libres y espontáneos, para la realización de la investigación se hizo un seguimiento minucioso del fenómeno en estudio, lo que nos permitió determinar la falta de creatividad en los párvulos y tomarla como una causa que afectan a la comunidad educativa. El trabajo está estructurado en tres capítulos: En el Primer Capítulo consta el fundamento teórico que a su vez se divide en los Antecedentes investigativos, Categorías Fundamentales y Marco Teórico. EL Segundo Capítulo está dedicado al análisis de los resultados, los mismos que se encuentran debidamente tabulados, analizados y representados gráficamente, además en este capítulo detallamos la Propuesta como alternativa de solución al problema de la falta de creatividad, la cual es el diseño de talleres de pintura el mismo que servirá de ayuda para desarrollar la creatividad en los párvulos de esta institución educativa. En el Tercer Capítulo se detalla el Plan Operativo de la Propuesta con los respectivos resultados generales en la aplicación de la misma

Integrating Shotgun Metagenomics, 16s Rrna Gene Metabarcoding and Culture Approaches: A Better Outlook for Functional Profiling of a Pah-Contaminated Soil

Understanding bacterial diversity and function is critical for designing bioremediation strategies. This research aimed to assess chronically hydrocarbon contaminated soil bacterial diversity and their aromatic compound degradation (ACD) potential by integrating shotgun metagenomic, 16S rRNA gene metabarcoding and culture approaches. While soil metabarcoding showed dominance of Proteobacteria, metagenomics indicated that 99,5% of the sequences were taxonomically assigned to Streptomycetales order and that almost all genes related to ACD were assigned to the latter. To inspect other phyla contribution to ACD, a functional prediction was delved, and two culture approaches were used. PICRUSt2 revealed that ACD pathways were mostly found in Alphaproteobacteria, Actinobacteria and Gammaproteobacteria classes. An enrichment culture (r-EFP) was obtained with pyrene as sole carbon and energy source and a bacterial strain (S19P6), identified as a member of Mycolicibacterium genus, was isolated. Both cultures demonstrated the ability to degrade more than 90% of the supplemented pyrene after 21 days of incubation. 16S rRNA gene metabarcoding and shotgun metagenomics approaches in r-EFP indicated predominance of Proteobacteria Phylum and the presence of genes responsible for the degradation of ACD mostly assigned to the predominant phyla. Complementing different methodologies enable the recognition of the metabolic potential of soil Proteobacteria related to ACD.Fil: Festa, Sabrina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Investigación y Desarrollo en Fermentaciones Industriales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Centro de Investigación y Desarrollo en Fermentaciones Industriales; ArgentinaFil: Granada, Marina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Investigación y Desarrollo en Fermentaciones Industriales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Centro de Investigación y Desarrollo en Fermentaciones Industriales; ArgentinaFil: Irazoqui, José Matías. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria. Centro Regional Santa Fe. Estación Experimental Agropecuaria Rafaela; ArgentinaFil: Cuadros Orellana, Sara. Universidad Catolica de Maule; ChileFil: Quevedo, Claudio. Universidad Catolica de Maule; ChileFil: Coppotelli, Bibiana Marina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Investigación y Desarrollo en Fermentaciones Industriales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Centro de Investigación y Desarrollo en Fermentaciones Industriales; ArgentinaFil: Morelli, Irma Susana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Investigación y Desarrollo en Fermentaciones Industriales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Centro de Investigación y Desarrollo en Fermentaciones Industriales; Argentina. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comisión de Investigaciones Científicas; Argentin

Funcionalidad familiar e influencia en el consumo de alcohol de estudiantes universitarios

Objective: To determine the family functionality and the influence of alcohol consumption within the family on the alcohol consumption of university students. Method: A descriptive quantitative cross-sectional study in a sample of n= 50 students from the health area. The confidentiality of the participants' data was ensured and the Family APGAR instrument was used to determine the student's perception of family functionality and the Alcohol use Disorder Identification Test Questionnaire to measure alcohol consumption. Frequency distributions were made for the qualitative variables and measures of central tendency and variability for the quantitative ones. Main results: The female gender prevailed 72%, the average age was 19.46 years of age (SD = ± 1.72), 48% of the students belonged to non-alcohol consuming families and 72% of the participants concerned highly functional families, 62% of the students were placed in the consumption of alcohol without risk and regarding the influence that alcohol consumption within the family has on student consumption, a greater tendency to have a safe alcohol consumption was observed when no family member is a consumer 36% (X2 = 14.19; p = 0.027). Overall conclusion: Parents play a very important role in promoting healthy or unhealthy behaviors, as young people try to imitate their behaviors.Objetivo: Determinar la funcionalidad familiar y la influencia que tiene el consumo de alcohol dentro de la familia en el consumo de alcohol de los estudiantes universitarios. Método: Tipo estudio descriptivo cuantitativo de corte transversal en una muestra de n= 50 estudiantes de del área de la salud. Se aseguró la confidencialidad de los datos de los participantes y se utilizó el instrumento APGAR Familiar para determinar la percepción del estudiante en cuestión a la funcionalidad familiar y para medir el consumo de alcohol el Cuestionario Alcohol se usó el Disorder Identification Test. Se realizaron distribuciones de frecuencia para las variables cualitativas y medidas de tendencia central y variabilidad para las cuantitativas. Resultados principales: Predominó el género femenino 72%, el promedio de edad fue de 19.46 años de edad (DE= ±1.72), 48% de los estudiantes pertenecieron a familias no consumidoras de alcohol y 72% de los participantes concernieron a familias muy funcionales, 62% de los estudiantes se ubicó en consumo de alcohol sin riesgo y respecto a la influencia que tiene el consumo de alcohol dentro de la familia en el consumo de los estudiantes se observó una mayor tendencia a tener un consumo de alcohol sin riesgo cuando ningún familiar es consumidor 36% (χ2= 14.19; p= 0.027). Conclusión general: Los padres juegan un papel muy importante en el fomento de conductas saludables o no saludables, dado que los jóvenes tratan de imitar sus comportamientos

ABC de las mesas sectoriales

Este documento contiene elementos claves para conocer las Mesas Sectoriales, su importancia, los diferentes roles y las actividades que se desarrollan al interior de estas. Con un lenguaje sencillo y claro se espera lograr la aprehensión de los conocimientos necesarios para hacer parte de ellas.Presentación -- Generalidades -- Propósito -- Beneficios de las mesas sectoriales -- Vincularse no tiene costo --Actores que conforman las mesas sectoriales -- Estructura de las mesas sectoriales -- Consejo ejecutivo -- Plan de acción -- Desde el SENA acompañamos -- Durante más de 20 años de las mesas sectoriales hemos aprendidona15 página